“这画送到我手上的时候，已经是这样。”秦师父道，“有不懂行的家伙强行撑开瞧过，左想右想救不来，只得又合上，幸亏没瞎动手糟蹋……如今这模样，表层补笔全色都是后话，眼下还需先渡过第一道生死关。说说，你有什么想法？”

叶轻辞沉吟片刻，答道：“纸本水墨浅绛的山水，明代风格，问题很多。虫蛀密集，多处撕裂，画心磨损，板结空鼓……要修复，会很难。”她说得冷静，心下却已掀起波澜。

一言以蔽之，这些问题随意单拉出来一件都有够难缠的。

凑一块，更是难上加难，叫人头大。

好在，并非完全没有办法。

“最难的地方在哪？”秦师父追问关键之处。

“揭命纸。”叶轻辞略想了想，才作答，“这幅画的生死关，不在表面的开裂和虫蛀，而在命纸上。”她抬起手指，虚点向画面几处明显起伏不平的位置。

“旧纸老化，受力不均，每一次不当开展，都可能让画心纸在不知觉的情况下产生新伤。虫蛀或撕裂还能修补，但要是画心都碎了，那才真是回天乏术。”她顿了顿，继续道，“所以，第一关，必是安全地揭除命纸。假使这一关都过不去，后面的什么都是沙上筑塔、水中捞月。”

秦师父眼中掠过一丝赞许，表情仍淡淡：“思路清晰，可见平日让你读的那些书没白瞧。”他侧身从木架上取下一只素白瓷碟，拈起一块旧墨徐徐研磨，墨香渐散，“接着说，怎么做？”

叶轻辞边思索边答：“摸张尺寸相近的纸，先定缺……一点一点探查粘连的范围和程度，区分板结和空鼓的地方，一一记下。最好能先在边缘的地方取些许旧浆，测试一下，看是寻常面浆，还是掺了胶矾或是其他更多浆料，好决定用什么方法软化。其他的，便是找纸、控温。再之后，才是洗画和揭命纸。”

所谓洗画，非用水泼流浇，而是以特制溶液局部润湿，软化污迹与部分劣化浆。

浓度适合，手法得当，便能不伤纸素，不损墨彩。

至于揭命纸，则是将残画的旧命纸，从画心背面分离。

最后，叶轻辞总结道：“以上所述，没有一样是简单的。”

秦师父“嗯”了一声，执起一支极小的小楷笔，蘸取极淡的墨，在试笔纸上勾勒出几个简略的方块与线条，模拟粘连区域：“画心跟命纸粘连在一块，一部分崩得死紧，另一部分又空浮虚软。板结之处如山石，浆糊近乎钙化；空鼓之处如浮云，看似分离，边缘却仍有些许勾连。”

“探查，不只是隔空分区设界；定缺，也不只是覆纸描摹形状。”

他取过一张质地相近的旧纸，虚覆在画心一处虫蛀区域上方。

“更要用心去掂量，这一处破损，对整幅画的影响究竟有多大？虫蛀若在受力关隘，便是隐患。这些，都需在动事前，在你心里反复推演。”

“取旧浆测试亦然。”秦师父又道，“不同时代、地域的匠人，配方各异……有的需湿热慢浸，有的则需隔空虚蒸。辨不清，方法错，便会适得其反。”

“至于其他，”秦师父顿了顿，扯了扯嘴角，“那便是真刀真枪地试了。水温、湿度、时间、手法乃至心静与否，皆成胜负手。”他将位置完全让给叶轻辞，自己退至稍后一步，“既然心静了，那便亲手试试吧。”

“嗯……”叶轻辞下意识点头，随即惊觉不对，“啊？”

“啊什么？”秦师父反倒不解地看她一眼，“你上学，老师讲完知识点，难道不是定期测试一下，看学生掌握了多少么？光听，能听出手感，能听出分寸？”

他随手从旁边工具架上取下一支特制的竹挑子，用棉布擦了擦，递到她手边：“喏，眼前这个，就是你的考卷……题型、考点和注意事项，师父都给你拆解过了。现在，卷子发了，答题的工具你也有了。”秦师父的语气平淡，“现在不做，难道还要等到师父老得手抖了，你有了完全把握，才动手试？”

叶轻辞看着眼前这幅满目疮痍却又气势犹存的画，又看看师父平静却深邃的眼睛，那股下意识的惊诧和退缩，如晨岚、如寒露，迅速消散。

取而代之的，是一种沉甸甸的责任和跃跃欲试的清明。

听千遍，看万遍，终究是别人的。

学得再多，再有依托，书画修复终究需要于纸页的毫厘之间见真章。

叶轻辞深吸一口气，伸手接过了那支细竹挑子，入手微凉。

“我明白了，师父。”她声音平稳下来，目光重新落回画上，“那徒弟我……便斗胆一答。”

秦师父点了点头，不再言语，只将需要的工具放在叶轻辞能够到的地方，自己则退到靠墙的旧藤椅边坐下，仿佛真的准备监考。

系统提示音同步响起，冷静而无情。

【触发高阶实践任务：独立完成纸本古画修复。】

【任务分析：目标载体状态复杂，操作容错率低。】

【宿主状态评估：心境稳固度良好，专注度极高，微观手感良好，相关知识储备充足。】

【任务奖励：大幅提升‘纸质处理’与‘古画修复’熟练度，解锁‘浆糊辨识与处理’专项知识，心境韧性增强。】

监考老师又多了一位，叶轻辞心忖，准备答题吧。

工作间彻底安静下来，只有窗外偶尔掠过的风声。

叶轻辞肃然，净手，敛息，重新俯身于画前，没有立刻动手。

她依照师父先前的教导，细细将纵横的撕裂、密布的虫蛀和起伏的板结与空鼓的区域，逐渐厘清。

随后，她最柔软的羊毛排刷，极轻极缓地拂去浮尘，复取来半透明的硫酸纸，在画心上方极近地悬空移动，用炭笔极其轻微地标记下几处她判断为受力关隘的位置。

接着，她换了一张稍小些的皮纸，覆在画心一角相对完好的边缘处，用指尖感受着下面纸张的厚度与纹理，然后极其小心地用秦师父教的法子，从一道些许翘起的旧裱边接口处，用湿润的棉签轻轻点蘸，摄取了一些已经干涸发黄的陈旧浆糊。

她将浆糊置于瓷碟中，滴了些许温水，同时调出系统辅助。