陈阿娇坐在廊下的竹榻上，手里拿着根细竹枝，在石桌上写写画画。四岁的平儿趴在她腿边，小手托着下巴，乌溜溜的大眼睛盯着石桌上的字，小辫子上还别着朵刚摘的花，随着她的动作轻轻晃动。

“这个字念‘海’。” 陈阿娇用竹枝在石桌上划了个 “海” 字，笔画舒展，像翻涌的波浪，“你看，旁边是三点水，就像咱们每天看到的大海，里面有鱼，有虾，还有船。”

平儿眨巴着乌溜溜的大眼睛，小手指在 “海” 字的三点水上点了点，又指向远处的海面，奶声奶气地说：“海…… 大海。”

“对，海很大。” 陈阿娇笑着摸了摸女儿的头，心里却轻轻叹了口气。这阵子，平儿总是缠着要 “念书”，起因是每次回家的安安。

自从安安去了县城学堂，每次回来都会背新学的文章，写新学的字，还会拿出先生奖励的小物件，在妹妹面前炫耀。平儿看着哥哥的奖励，眼里满是羡慕，常常趁大人不注意，偷偷拿起哥哥的学习的竹简，有模有样地翻着，嘴里还咿咿呀呀地念着谁也听不懂的话。

“娘，哥哥…… 书。” 有天傍晚，平儿指着安安忘在家里的《诗经》，拉着陈阿娇的衣角，小脸上满是期待，“平儿…… 要……上学！”

陈阿娇的心猛地一颤。她看着女儿清澈的眼睛，那里面映着对知识的渴望，像极了小时候的自己。在原主记忆里，在长安时她虽是女子，母亲也请了大儒教她读书，那些经史子集里的广阔天地，曾是少女时代陈阿娇最珍贵的宝藏。可到了望海村，她才知道，这里的女孩大多不识字，能跟着母亲学些针线活，就算是 “有出息” 了。

“平儿想读书？” 陈阿娇蹲下来，平视着女儿的眼睛。

平儿重重地点头，小脑袋上的小花也一起晃了晃：“想！像哥哥一样…… 背书。”

“好，娘教你。” 陈阿娇握住女儿的小手，心里做了决定。她不能让女儿像野草一样生长，就算不能去学堂，她也要把自己会的，一点点教给她。

从那天起，陈阿娇就成了平儿的启蒙先生。她没有像教安安那样从《论语》等开始，而是从女儿熟悉的事物教起。教她认 “海”，因为她们住在海边；教她认 “花”，因为院子里开满了花；教她认 “娘”、“爹”、“哥”，因为这些是她最亲近的人。

“这个是‘娘’。” 陈阿娇在石桌上写了个 “娘” 字，笔画温柔，像女子的侧影，“你喊一声‘娘’。”

“娘！” 平儿脆生生地喊，小脸上满是得意。

“真乖。” 陈阿娇在她软乎乎的脸颊上亲了一口，“再看这个，是‘爹’。”

平儿看着 “爹” 字，想了想，突然跑到刚从田里回来的李柘身边，抱住他的腿：“爹！这个是‘爹’！”

李柘愣了一下，看到石桌上的字，顿时明白了，笑着抱起女儿：“我们平儿也开始认字了？真厉害！”

“厉害！” 平儿在父亲怀里咯咯直笑，小手指着石桌，“娘教的呢。”

李柘看向陈阿娇，眼里满是欣慰：“你教她就好，这丫头聪明，肯定学得快。”

有了父亲的夸奖，平儿学字的劲头更足了。每天吃过早饭，她就会搬个小板凳坐在陈阿娇身边，等着母亲教她认字。陈阿娇用竹枝在石桌上写，她就用小石子在地上画；陈阿娇教她念，她就跟着读，虽然有些音发不准，却格外认真。

她的聪慧常常让陈阿娇惊喜。教她认 “日” 和 “月”，她会指着天上的太阳和月亮，说 “日是圆的，月有时圆有时弯”；教她认 “水” 和 “火”，她会跑去厨房，指着水缸和灶台，说 “水能灭火”。这些联想，连安安小时候都没这么快想到。

“这丫头，怕是随了你。” 李柘晚上帮陈阿娇按揉肩膀，看着女儿用树枝在地上画的歪歪扭扭的字，忍不住感叹，“一点就透，之前还说比安安说话晚，如今开窍了这么的是一天比一天进步的快。”

“哪有你这么夸自己女儿的，一点都不谦虚。” 陈阿娇嗔怪地看了他一眼，心里却甜丝丝的。她想起自己小时候，先生教一遍就能记住，父亲总说她是错为女儿身。如今看着平儿，像是看到了另一个自己，只是平儿比她幸运，生在这样自由的天地里。

教学的日子，总是充满了乐趣。有次教平儿认 “鱼” 字，她看着石桌上的字，突然皱起小眉头：“娘，鱼…… 没有尾巴。”

陈阿娇愣了一下，仔细一看，还真是！她写的 “鱼” 字，下面的尾巴写得太浅，几乎看不见。她忍不住笑了：“是娘写错了，平儿帮娘加上好不好？”

念平立刻拿起小石子，在 “鱼” 字下面重重地画了一横，得意地说：“好了！有尾巴了！”