第二天下午，你硬着头皮踏进了那所熟悉又让人头疼的小学。走廊上贴着色彩鲜艳但笔画稚嫩的儿童画，一切都在提醒你身为家长的责任，以及你有多不擅长应付这个。

李老师的办公室门虚掩着，你敲了敲门，里面传来一声“请进”。推开门，头发稀疏的李老师正坐在堆满作业本的办公桌后，看见是你，他推了推眼镜，脸上露出一种混合了无奈、疲惫和“又来了”的复杂表情，颇有些无语地摇了摇头。

“丛一妈妈，请坐。”他指了指办公桌对面的椅子，语气还算客气，但透着一股疏离。

你坐下，已经准备好应对“暴风雨”的防御姿态。

李老师清了清嗓子，开始了他语重心长、条分缕析的陈述。从丛一最近上课走神次数增多，到作业字迹潦草，再到和同学发生口角乃至厕所堵人事件，最后，重点落在了那篇引发“血案”的作文《我的爸爸》上。

起初，你只是机械地点头，嗯嗯啊啊地附和，心里想着赶紧听完走人，回去再跟那小丫头片子算账。可听着听着，李老师的语气和用词渐渐让你不舒服起来。

“……丛一妈妈，这已经不是简单的想象力丰富了。作文要求写‘我的爸爸’，是要写出真情实感，反映真实的家庭生活和对父亲的感情。可丛一同学写了什么？宇航员、边防战士、保密局科学家？这完全是不切实际的幻想，甚至可以说是……编造。”

李老师皱着眉头，手指点着桌上那份作文：“更严重的是，当同学提出质疑时，她不是反思，而是采取对抗行为，把同学堵在厕所。这反映出的是一种不诚实、不服管教、甚至有点……暴力的倾向，这必须引起我们家长的高度重视！”

“李老师，”你打断了他，声音还算平静，但语气已经冷了下来：“不过是一篇作文而已。作文也没要求事事都得符合实际吧？我觉得，看孩子的作文，更应该看她的逻辑思维、想象力和文字表达能力。单从她这篇作文的遣词造句、段落衔接来看，写得怎么样？您干嘛非得揪着她爸爸到底是干什么的这个点不放呢？”

李老师显然没想到你会反驳，愣了一下，随即表情更加严肃：“丛一妈妈，这不仅仅是作文的问题！这是诚信问题！孩子从小就说谎，还理直气壮，这对她的品格养成是极其不利的！我们教育孩子，首先要教她诚实！”

你心里的火“噌”地就冒了上来。你冷笑一声，身体微微前倾，看着李老师的眼睛：“李老师，我们家的情况，您不了解，最好不要乱评论。丛一没有爸爸，她作文里写的这些，都是我告诉她的。不诚实也是我这个当妈的不诚实，跟孩子有什么关系？您凭什么这么说她？怎么，现在谁家没个离婚单亲的？非得父母双全、家庭‘完美’的孩子才配上学、配写作文是吗？”

“丛一妈妈，你别激动。”李老师被你呛得脸色有些不好看，但还算保持了克制：“我大概也知道你家里的情况。所以，在发现这篇作文的问题后，我并没有简单批评了事，而是让丛一重写了一篇，题目是《我的妈妈》。我想，写自己的妈妈，总该是真实的吧？可是你看——”

他把另一张纸推到你面前。

你拿起来看。字迹依旧有些歪扭，但能看出写得很认真。

「我的妈妈

我的妈妈是一个非常厉害的人。她是泰拳馆的教练，很多看起来很壮的叔叔都打不过她，因为她以前是职业自由搏击运动员。

……

她打过很多很多比赛，全国的比赛，还有全世界的比赛，拿过很多奖牌和奖杯。妈妈的手上有茧子，那是她努力训练的证明。

……

虽然她有时候很凶，会因为我撒谎批评我，但我知道她是最爱我的妈妈。我希望我长大了也能像妈妈一样厉害。」

看到女儿笔下的自己，你心里微微一暖，但随即涌起更多的酸涩。这小家伙，倒是把你夸上天了。

“一篇作文或许可以说是孩子天真烂漫的想象，”李老师的声音把你拉回现实，他的手指点着“全国的比赛”、“全世界的比赛”、“拿过很多奖牌和奖杯”这几行字，语带嘲讽地说：“但写自己最亲近的妈妈，依旧这样……夸大其词，甚至可以说是虚构，这就不是天真，而是孩子在认知或者教育上出了偏差，是问题了。”

你还在愣神，下意识反问：“什么问题？”

李老师叹了口气，似乎觉得你冥顽不灵：“她说你在全国乃至全世界拿奖，丛一妈妈，这……这不就是问题吗？这不是纯属瞎编吗？我们教育要脚踏实地，要让孩子认识真实的世界和真实的自己，不能助长这种虚荣和浮夸的风气。”

你简直要被气笑了，睁大眼睛看着李老师：“李老师，您这话我就不爱听了。您怎么知道她是瞎说？您调查过吗？您了解我的过去吗？凭什么就断定孩子是在‘编造’？”

李老师被你质问得有些语塞，随即脸上露出一种不可理喻的无奈笑容，摇了摇头，正要开口——

“丛一说的都是真的。”

一个温和平稳的男声从你身后，办公室门口的方向传来。

你浑身一僵，猛地回头。

办公室门口，此沙不知何时站在那里。他依旧穿着简洁的卫衣，头发整齐地束在脑后，今天却没有戴眼镜。他没有什么特别的表情，只是飞快地掠过了你惊愕的脸，又目光平静地看向李老师。

你脑子瞬间空白。他怎么会在这里？他怎么找到丛一学校的？！

没等你想明白，此沙已经迈步走了进来。他径自走到李老师的办公桌旁，微微颔首示意，然后从口袋里掏出自己的手机。

“老师您好，打扰一下。”他的声音依旧温和有礼，却透着一股医生向病人家属解释病情般的耐心：“您刚刚提到丛一作文里的她母亲的比赛经历，我想可能有些误会。”

他解锁手机，熟练地划开相册，然后将屏幕转向李老师。

“您看。”他的指尖点着屏幕上的一张有些年头、像素不算太高的照片。照片里，年轻的你穿着运动背心和短裤，脖子上挂着一块铜牌，脸上满是汗水，对着镜头笑得有些傻气，背景是某个体育馆的领奖台。

“这是她高三那年，参加全国U18自由搏击锦标赛，拿到的散打项目季军。”

他又滑动一下，是另一张合影。你站在一群肤色各异的选手中，举着一面小小的国旗，笑容灿烂。

“这是同年，亚洲青年自由搏击邀请赛，她进入了前十，这是赛后和部分选手的合影。”

接着又是一张，奖杯的特写，上面刻着模糊的英文和日期。