院角的老槐树华盖如伞，筛下斑驳的光影，落在青石板上，像撒了一把碎金；菜畦里的韭菜绿油油的，葵菜被海风一吹摇摇晃晃地。空气里飘着清甜的香气，那是村头野菊花开了，金黄色的花瓣沾着晨露，香得人心里发酥。

陈阿娇坐在廊下的竹榻上，怀里抱着平儿。小家伙穿着件鹅黄色的小袄，正睁着乌溜溜的大眼睛，伸手去抓悬在眼前的银锁 —— 那是李柘前些天特意去县里找银匠打的，上面刻着 “平安” 二字。小家伙两岁多了，抱在怀里比之前沉许多，抱久些就觉得累，可这妮子自从会走路后就一步都不想动，老腻歪在怀里，陈阿娇看着很无奈。

李柘穿着件半旧的青布短衫，正蹲在槐树下，手里拿着根树枝，在地上写写画画。快五岁的念安蹲在他对面，穿着件蓝色的粗布小褂，光着脚丫，小肉手抓着根更长的树枝，有模有样地跟着划。

“安安，看爹写的这个字 ——‘人’。” 李柘用树枝在地上写了个工整的 “人” 字，笔画舒展，像个张开双臂的人，“这个字念‘人’，就是你，是我，是娘，是村里所有的人。”

念安眨巴着大眼睛，小脑袋歪了歪，伸手在地上的 “人” 字上戳了戳：“人？像小柱子叔叔？”

李柘忍不住笑了：“像，也不像。小柱子叔叔是‘人’，但‘人’不只是小柱子叔叔。你看，‘人’字一撇一捺，要互相支撑着才能站稳，就像爹和娘，要互相帮衬着才能把日子过好。”

陈阿娇靠在榻上，听着父子俩的对话，嘴角忍不住漾起笑意。李柘总说，安安这孩子得早点启蒙。他常说：“咱望海村的孩子，不能只认得渔网和盐场，得让他们知道，这世上还有‘仁义礼智信’，还有比打渔晒盐更广阔的天地。”

她是赞成的。自己年少时在长安，也曾师从大儒，通读诗书，只是后来身陷宫闱，那些学问都成了争宠的工具，想来实在可惜。如今看着念安能在这样安宁的环境里，由李柘这样温和正直的父亲教导，心里既欣慰又感慨。

“爹，我会写了！” 念安突然举起手里的树枝，在旁边歪歪扭扭地画了两道，像个喝醉了的 “人” 字，“你看！人！”

“真棒！” 李柘毫不吝啬地夸赞，伸手摸了摸儿子的头，“就是这一撇再直点就更好了。来，再写一个。”

安安受到鼓励，劲头更足了，拿着树枝在地上划个不停。阳光透过树叶的缝隙，照在他认真的小脸上，睫毛投下淡淡的阴影，像极了李柘读书时的模样。

陈阿娇轻轻拍着怀里的平儿，小家伙已经睡着了，小嘴巴微微张着，像只温顺的小猫。她看着念安在地上写写画画，突然想起自己三岁时的光景。那时她还是馆陶长公主的掌上明珠，住在金碧辉煌的公主府里，老师教她认字，身边围着一群宫人，稍不如意就会哭闹撒娇。哪像安安这样，光着脚丫，在泥地上跟着父亲学写字，却笑得那么开心。

“娘！娘！” 念安突然举着树枝跑过来，小脸上沾了点泥，像只花脸猫，“我会写‘人’了！你看！”

“真厉害。” 陈阿娇笑着用一只手帮他擦掉脸上的泥，在他软乎乎的脸颊上亲了一口，“我们安安是个聪明的孩子。”

安安得意地挺了挺胸，又跑回李柘身边，大声说：“爹，娘夸我聪明！我还要学！”

李柘笑着摇了摇头，拿起树枝，又在地上写了个 “口” 字：“这个字念‘口’，就是你吃饭、说话的嘴巴。” 他指了指安安的嘴，“你看，像不像？”

念安低头看了看地上的 “口”，又摸了摸自己的嘴，咯咯地笑了：“像！像小圆圈！”

“对，就像个小圆圈。” 李柘耐心地教着，“来，跟着爹写。”

接下来的几天，李柘每天都会抽出半个时辰，教念安认字。他选的都是些简单的、和生活息息相关的字：“手”、“足”、“日”、“月”、“水”、“火”…… 教 “日” 字时，他就指着天上的太阳；教 “月” 字时，就等傍晚月亮出来；教 “水” 字时，就拉着安安去海边，指着波浪翻滚的大海。

安安学得飞快，记性也好得惊人。往往李柘教两三遍，他就能记住读音；写个五六遍，就能歪歪扭扭地画出来。有时李柘故意考他，指着地上的字问：“这是什么字？” 他总能脆生生地答上来，小脸上满是得意。

“这孩子，怕是随了你。” 陈阿娇靠在榻上，看着父子俩，笑着对李柘说。